1、與老師多溝通

前幾次送孩子到幼兒園的時候，家長盡量牽著孩子的手，自己先跟孩子的主要照顧老師多愉快地聊聊天，告訴老師一些有幫助的信息，然后再鼓勵孩子跟老師說話。

這樣做是因為孩子是對老師缺乏了解的，而在聽父母跟老師交談的過程中，能通過表情、語氣、語調(diào)來收集一些關(guān)于這個老師的初步印象，更重要的是通過自己父母的態(tài)度直觀感受到，媽媽跟她好像還蠻熟悉的樣子，媽媽好像很信任她，我應(yīng)該也能信任她。

2、準(zhǔn)時接送孩子

安排好工作，盡量在入園的第一周準(zhǔn)時去接孩子。

不要跟孩子許諾「會第一個來接你」，因為是不是第一個并不真的重要，并且也難以保證做到。要讓孩子相信，爸爸媽媽說話是算數(shù)的，到時間肯定有家人來接自己的，而且多數(shù)情況下是自己最想見到的人來接送。

3、堅持入園

家長不能因為孩子哭鬧，就改變心意，不送幼兒園了，想著下次再送，這極易助長孩子哭鬧。應(yīng)該堅持入園，告訴孩子，你要上幼兒園，就像爸爸媽媽要去上班一樣，都是必須的。寶貝上幼兒園學(xué)習(xí)知識，才能快高長大。等爸爸媽媽下班后，就會來接寶貝回家的。——首先給孩子一個承諾，下班后來接他，減輕他的分離焦慮。有些孩子還太小不懂事，以為爸爸媽媽走掉就是消失了、不見了、再也不會回來了。所以要安孩子的心。到了幼兒園門口說聲“再見”馬上就走，不要停頓，更不要回頭。

4、給孩子一個心理依托

寶寶剛進(jìn)入幼兒園，由于環(huán)境、人物不熟悉，加上與父母分離，勢必會沒有安全感，而哭鬧。家長要把孩子的行為習(xí)慣反映給老師，便于老師開展工作，幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，來園時可以帶上孩子平時喜歡的一樣玩具，會給孩子一個心理依托，縮短入園適應(yīng)期。